Pelatihan Guru PAUD Membuat Lagu untuk Mendukung Mengajarkan Konsep Bilangan yang Menyenangkan
DOI:
https://doi.org/10.70437/dinamika.v2i1.18Keywords:
pelatihan membuat lagu, konsep bilangan, anak usia diniAbstract
Pelatihan ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru PAUD membuat lagu dalam upaya mengajarkan konsep bilangan dengan cara yang menyenangkan. Pelaksanaan pelatihan ini tidak hanya menyampaikan materi tetapi juga strategi baru yang dapat diterapkan di dalam kelas. Pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 5 Juli di Koorwil Dindikpora Kecamatan Kranggan, Temanggung. Pelatihan ini diikuti oleh 92 peserta guru PAUD yang berasal dari 5 kecamatan yaitu Parakan, Pringsurat, Kranggan, Ngadirejo, dan Kandangan. Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan ini meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan workshop dan pelatihan, pemantauan dan evaluasi. Hasil yang diperoleh yaitu kegiatan pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan kemampuan guru dalam membuat lagu serta pengetahuan materi matematika AUD. Rata-rata skor pretest mengenai pengetahuan musik anak usia dini sebesar 41,53 meningkat menjadi 50,82 pada posttest. Pengetahuan guru mengenai pengetahuan matematika untuk anak usia dini pada saat pretest sebesar 41,55 dan meningkat menjadi 50, 82 pada posttest. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan kompetensi setelah pelatihan baik dari segi pengetahuan musik maupun matematika untuk anak usia dini. Peningkatan rata-rata skor posttest serta pergeseran distribusi skor ke arah yang lebih tinggi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pengetahuan guru mengenai musik dan materi konsep bilangan untuk anak usia dini.
Downloads
References
Aziz, M., Siahaan, D. N. A., Siregar, T., Khairuddin, & Syarqawi, A. (2021). Pelatihan guru dalam penggunaan vidio pembelajaran di PAUD/TK Hatinia Barokah Sukaramai Labuhanbatu Utara. Jurnal PGMI STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, 2(1), 1–17.
Bella, A. S., Respati, R., & Karlimah, K. (2021). Pengaruh penggunaan media lagu anak terhadap perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 632–641. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i3.39232
Boruah, J., & Borah, T. (2021). Musical activities for enhancing number concepts in preschool children. The Pharma Innovation Journal, 10(9S), 37–44. https://doi.org/10.22271/tpi.2021.v10.i9Sa.7592
Custodero, L. A. (2006). Singing practices in 10 families with young children. Journal of Research in Music Education, 54(1), 37–56. https://doi.org/10.1177/002242940605400103
Editor.JECCE. (2023). A study of parents’ perceptions about early childhood education and development in the Pakistani context. Journal of Early hildhood Care and Education (JECCE), 5(2).https://doi.org/10.30971/jecce.v5i2.421
Feigenson, L., Libertus, M. E., & Halberda, J. (2013). Links between the intuitive sense of number and formal mathematics ability. Child Development Perspectives, 7(2),74–79. https://doi.org/10.1111/cdep.12019
Fitriatien, S. R., Mutianingsih, N., Wantika, R. R., Nugraheni, L., & Sugandi, E. (2020). Pengenalan konsep matematika pada anak usia dini melalui lagu. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2),311–321. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i2.3939
Leda, R., Haingu, R. M., & Pallaka, D. I. (2023). Pelatihan penggunaan media teater angka untuk meningkatkan kemampuan matematika dasar anak usia dini pada guru TK dan PAUD. Community Development Journal, 4(2), 1135–1145.
Mariati, P. (2020). Kreativitas guru PAUD dalam penciptaan gerak dan lagu tematik untuk anak usia dini. Education and Human Development Journal, 5(2), 91–98. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1783
Palmin, B., Ndeot, F., & Anwar, M. R. (2021). Pelatihan membuat alat permainan edukatif untuk pengembangan kemampuan berhitung permulaan bagi anak usia dini. Randang Tana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 50–59. https://doi.org/10.36928/jrt.v4i2.796
Tripuspa, A., Mujtaba, I., & Damayanti, A. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan finger painting pada anak usia 5–6 tahun di KB TK Lab School Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta. Universitas Muhammadiyah Jakarta, 1429–1437.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2025 Sri Widayati, Nurhenti Dorlina Simatupang, Wulan Patria Saroinsong , Melia Dwi Widayanti, Nurul Khotimah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
By submitting your article to this journal, you agree to license it under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). This allows others to share, copy, and redistribute the material in any medium or format, as well as adapt, remix, and build upon the material for any purpose, even commercially, provided that proper attribution is given to the original author(s) and source. Any adaptations are licensed under the same or a compatible license.
